Управління закладом  здійснюється  на основі положень  Конституції України,  Закону України "Про освіту", "Положення про середній загальноосвітній заклад", Положення про МНВК" , власного Статуту та спираючись на принципи управління системою освіти, до яких належать:

Принцип демократичності управління. Полягає у поєднанні громадського самоврядування з єдиноначальністю директора. Головним органом самоврядування є конференція представників громадськості, педагогів, батьків, учнів.

Положенням про МНВК чітко окреслюються права та обов'язки вчителів, учнів, працівників. Статут комбінату, правила внутрішнього трудового розпорядку є його демократичною правовою базою.

Принцип гуманізації. Грунтується на усвідомленні людини як найвищої цінності, необхідності поваги до неї. Передбачає створення гуманних стосунків, оптимальних умов для повноцінної життєдіяльності учнівського і педагогічного колективів.

Принцип гласності, відкритості управління. Зобов'язує до відкритого прийняття рішень педагогічної ради комбінату, обговорення поточних питань (розподіл навчальних годин, прийом та звільнення з роботи вчителів, інших працівників). Гласність та відкритість запобігають соціально-психологічній напруженості в педагогічному, учнівському та громадському середовищах.

Принцип плановості. Передбачає чітку систему перспективного і щоденного планування усіх видів навчально-виховного, організаційно-господарського процесу з урахуванням об'єктивних умов та соціально-економічних можливостей закладу. При цьому всі плани мають бути спрямовані на вирішення основних завдань комбінату.

Принцип перспективності. Випливає з необхідності передбачення та прогнозування діяльності комбінату не лише на семестр, навчальний рік, але й на увесь цикл навчання учнів.

Принцип компетентності. Вимагає високого рівня науково-педагогічної підготовки, загальної ерудиції, професіоналізму вчителів та майстрів.

Принцип оптимізації. Спрямований на створення в закладі найсприятливіших соціально-психологічних та економічних умов для ефективної діяльності учасників педагогічного процесу.

Принцип поєднання єдиноначальності, колегіальності й персональної відповідальності. Виявляється в персональній відповідальності керівника закладу перед вищими органами освіти, суспільством, державою, законом за стан справ у керованій ним установі. Директор має право в межах закону самостійно приймати рішення, вимагати їх виконання від усіх працівників комбінату. Він поєднує свою діяльність із колегіальними органами — радою, педагогічною радою — і несе відповідальність за реалізацію рішень цих органів.

Принцип об'єктивності оцінювання виконання учасниками педагогічного процесу функціональних обов'язків за результатами конкретних справ. Передбачає необхідність систематичного контролю за діяльністю посадових осіб, об'єктивного оцінювання результатів роботи (рівень успішності й вихованості учнів). Ця робота має відбуватися гласно, з урахуванням думки педагогічного колективу.